英语（教育方向）本科2014秋专业规则
日期：2014-09-16 00:00:00 发布人：hbyxzh 浏览量：733
| 英语(教育方向)(本科(专科起点))专业规则 | |||||||||||||||||||
| 专业名称 | 英语(教育方向) | 规则号 | 130901205020102 | 学期安排 | |||||||||||||||
| 学生类型 | 开放 | 专业层次 | 本科(专科起点) | ||||||||||||||||
| 毕业学分 | 71 | 中央电大考试学分 | 45 | ||||||||||||||||
| 模块名 | 模块最低毕业学分 | 模块最低中央电大考试学分 | 模块设置最低学分 | 序号 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 课程类型 | 课程性质 | 建议开设学期 | 考试单位 | 第1学期 | 第2学期 | 第3学期 | 第4学期 | 第5学期 | 第6学期 | ||
| 公共基础课 | 7 | 7 | 14 | 1 | 00808 | 计算机应用基础(本) | 4 | 统设 | 必修 | 3 | 中央 | 4 | |||||||
| 2 | 02902 | 民族理论与民族政策 | 2 | 统设 | 必修 | 2 | 中央 | 2 | |||||||||||
| 3 | 02970 | 国家开放大学学习指南 | 1 | 统设 | 必修 | 1 | 中央 | 1 | |||||||||||
| 4 | 01750 | 学位论文指南 | 7 | 统设 | 选修 | 6 | 省 | 7 | |||||||||||
| 专 业 基 础 课 |
26 | 26 | 30 | 5 | 02799 | 高级英语听说（2） | 3 | 统设 | 必修 | 2 | 中央 | 3 | |||||||
| 6 | 02800 | 高级英语写作 | 4 | 统设 | 必修 | 3 | 中央 | 4 | |||||||||||
| 7 | 02801 | 高级英语阅读（1） | 3 | 统设 | 必修 | 1 | 中央 | 3 | |||||||||||
| 8 | 02802 | 高级英语（1） | 5 | 统设 | 必修 | 1 | 中央 | 5 | |||||||||||
| 9 | 02803 | 高级英语阅读（2） | 3 | 统设 | 必修 | 2 | 中央 | 3 | |||||||||||
| 10 | 02806 | 高级英语（2） | 5 | 统设 | 必修 | 2 | 中央 | 5 | |||||||||||
| 11 | 02807 | 高级英语听说（1） | 3 | 统设 | 必修 | 1 | 中央 | 3 | |||||||||||
| 专 业 课 |
24 | 12 | 28 | 12 | 02810 | 英语教学理论与实践 | 4 | 统设 | 必修 | 5 | 中央 | 4 | |||||||
| 13 | 02811 | 应用语言学 | 4 | 统设 | 必修 | 4 | 中央 | 4 | |||||||||||
| 14 | 02814 | 文学英语赏析 | 4 | 统设 | 必修 | 4 | 中央 | 4 | |||||||||||
| 15 | 00916 | 教育心理学 | 4 | 统设 | 选修 | 2 | 省 | 4 | |||||||||||
| 16 | 01829 | 英语国家概况(2) | 2 | 统设 | 选修 | 4 | 省 | 2 | |||||||||||
| 17 | 02089 | 英语国家概况（1） | 2 | 统设 | 选修 | 3 | 省 | 2 | |||||||||||
| 18 | 02809 | 英语教学研究方法 | 4 | 统设 | 选修 | 5 | 省 | 4 | |||||||||||
| 19 | 02813 | 跨文化交际 | 4 | 统设 | 选修 | 3 | 省 | 4 | |||||||||||
| 通识课 | 2 | 0 | 14 | 20 | 51753 | 法律文化 | 2 | 非统设 | 选修 | 1 | 省 | 2 | |||||||
| 综 合 实 践 |
8 | 0 | 8 | 21 | 02829 | 教学实践 | 8 | 统设 | 必修 | 5 | 省 | 8 | |||||||
| 补修课 | 1 | 00629 | 汉语基础# | 4 | 统设 | 补修 | 中央 | ||||||||||||
| 2 | 02537 | 中国文学基础# | 4 | 统设 | 补修 | 中央 | |||||||||||||
| 3 | 02547 | 外国文学基础# | 4 | 统设 | 补修 | 中央 | |||||||||||||
| 审定教师：胡恒 | 制表：刘莺 | ||||||||||||||||||